如何指导
NCSP心理学博士Kerri Shcherbakov

如何为孩子获得IEP

在公立学校获得IEP的过程可能需要一些时间。本文概述了请求评估和实施初始IEP的过程。还讨论了学校团队在确定特殊教育资格时所考虑的因素。

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如何指导
NCSP心理学博士Kerri Shcherbakov

我的孩子需要IEP吗?

如果您的孩子正在努力继续上学,您可能想知道他们是否将从IEP或个性化教育计划中受益。本文将帮助您思考步骤,以帮助确定您的孩子是否需要IEP或将从中受益。还讨论了其他选择,例如504计划。

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资源资源
BCBA心理学博士Anton Shcherbakov

针对3d新彩吧症学生的101种加固方法

激发那些似乎没有自己学习动力的学生可能很难。本文为3d新彩吧症学生提供了101种强化想法。我们提供了包括食物,活动,感官,注意力,电子产品和玩具在内的各种创意。

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研究
BCBA心理学博士Anton Shcherbakov

研究更新:社会故事提高了牙刷技术

社交故事是短篇小说,可以帮助向3d新彩吧症患者介绍生活和社交技巧。这项研究表明,一个社会故事可以帮助患有3d新彩吧症的儿童和不患有3d新彩吧症的儿童学习牙刷的技能并改善牙齿卫生。

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BCBA心理学博士Anton Shcherbakov

换衣服和卫生的任务分析

任务分析是一种ABA策略,用于教孩子们复杂的任务,例如刷牙和洗手。我们提供了有关这些以及其他重要卫生和换衣服任务的示例。此策略非常适合特殊教育教室以及与在家中与孩子一起工作的父母。

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如何指导
BCBA心理学博士Anton Shcherbakov

如何为学生找到加固材料(第2部分)

强化是任何针对3d新彩吧症儿童的有效ABA教学计划的基础。在本文中,我们讨论了正式的偏好评估策略,以识别在教学过程中要使用的新增强剂。这些措施包括单一刺激,配对选择和多重刺激策略。提供了数据表以帮助完成这些评估。

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